Soho Korean
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Level 1 課程 · 入門 1 · 第1單元

你好,我是 Hoya

松樹下

本單元內容

  • N은/는 — 主題助詞
  • N이에요/예요 — 「是」(我是/你是/他是)
  • N이/가 아니에요 — 「不是」
  • 네 / 아니요 · 어느 나라 사람이에요? — 是、不是,以及「你是哪國人?」
9 個部分 · 28 個單字
Hoya 第一次在松樹下遇見 Sori。

翻譯審閱中

第 1 部分 · 場景

松樹下

先對照英文讀一遍場景。然後把英文藏起來再讀一遍,你應該能看懂大部分。

  1. Hoya 同學

    안녕하세요!

    (在公園裡,松樹下,抬頭看。)你好!

  2. Sori 老師

    안녕하세요. 저는 소리예요.

    你好。我是 Sori。

  3. Hoya 同學

    저는 호야예요.

    我是 Hoya。

  4. Sori 老師

    호야 씨는 학생이에요?

    Hoya,你是學生嗎?

  5. Hoya 同學

    네, 소호학당 학생이에요. 소리 씨는요?

    是的,我是 Soho Hakdang 的學生。Sori 呢?

  6. Sori 老師

    아니요, 저는 학생이 아니에요. 소호학당 선생님이에요.

    不是,我不是學生。我是 Soho Hakdang 的老師。

  7. Hoya 同學

    아, 선생님! 반갑습니다!

    啊,是老師!很高興認識你!

  8. Sori 老師

    네, 반갑습니다. 호야 씨는 어느 나라 사람이에요?

    我也很高興認識你。Hoya 是哪一國人?

  9. Hoya 同學

    저는… 한국 사람이 아니에요.

    我……不是韓國人。

  10. Sori 老師

    네, 알아요.

    對,我看得出來。

  11. Hoya 同學

    아… 네. 안녕히 계세요, 소리 선생님!

    啊……好。再見,Sori 老師!

  12. Sori 老師

    안녕히 가세요, 호야 씨.

    再見,Hoya。

第 2 部分 · 文法

文法

4 個句型,每個都有現在為什麼需要它、規則和例句。

1

N은/는

主題助詞

為什麼現在學:要說自己是誰,要從 저는 開始,所以介紹自己之前,你得先認識這個助詞。

은/는 是助詞(조사):接在名詞後面的小單字,表示這個名詞在句子裡的角色。은/는 標示主題,也就是句子要談的對象。逐字來看,저는 호야예요 是「至於我,(我)是 Hoya」;自然的英文則是「I'm Hoya」。助詞會依名詞最後的音而變:收尾音(batchim)後面用 은,母音後面用 는,其他都不變。你也可以用它把問題回問對方:在名字後面加 은/는,再加 요,例如 소리 씨는요? 就是「那你呢,Sori?」。은/는 也可以表示對比(「這個,但不是那個」),你會在第2單元遇到。還有一點:저 是「我」的禮貌說法,對老師、店員和剛認識的人都用這個。나 也是「我」,但比較隨意。

名詞以收尾音結尾은선생님은 · 학생은
名詞以母音結尾는저는 · 가수는 · 에밀리 씨는
  • 저는 에밀리예요.

    我是 Emily。

  • 선생님은 까치예요.

    老師是喜鵲。

  • 저는 회사원이에요. 민수 씨는요?

    我是上班族。Minsu 呢?

這個句型的參考頁面

2

N이에요/예요

「是」(我是/你是/他是)

為什麼現在學:說完 저는 之後,你需要接上名字、職業或國家;在禮貌的日常韓語裡,名詞加上 이에요/예요 就成了完整的句子。

韓語把「是」放在句子最後,接在名詞後面。這個詞本身是 이다(「是」)。在禮貌語體中,收尾音後面變成 이에요,母音後面變成 예요:母音後面的 이 和 에 合成一個音節,이 + 에요 → 예요。它不會因為我、你、他、她而改變:저는 학생이에요、민수 씨는 선생님이에요、호야 씨는 학생이에요 結尾都一樣。要問問題,句子不變,句尾語調上揚;寫字時加上 ?。意思清楚時常常省略主語:학생이에요? 可以是「你是學生嗎?」。저 以母音結尾,所以「是我」就是 저예요。

名詞以收尾音結尾이에요학생이에요 · 선생님이에요
名詞以母音結尾예요호야예요 · 의사예요 · 저예요
  • 마이크 씨는 의사예요.

    Mike 是醫生。

  • 저는 요리사예요.

    我是廚師。

  • 리사 씨는 캐나다 사람이에요?

    Lisa 是加拿大人嗎?

這個句型的參考頁面

3

N이/가 아니에요

「不是」

為什麼現在學:能說自己是什麼之後,別人就會問你是不是別的,像是「你是中國人嗎?」「你是學生嗎?」,所以「不是」緊接在「是」後面。

要說「A 不是 B」,在 B 後面加 이 或 가,再加 아니에요。아니에요 是 아니다(「不是」)的禮貌形,和 이다 相反。助詞在收尾音後面是 이,在母音後面是 가。它在這裡只是標示你要否定的那個名詞。(你也會聽到 학생은 아니에요,用 은/는 表示對比,不過先從 이/가 開始。)이/가 還有更大的任務,就是當主格助詞,你會在第2單元學到;現在先把它當成 아니에요 的搭檔來記。拼寫永遠是 아니에요,不是 아니예요,即使 아니 以母音結尾。把它當成一個固定的詞來記。

名詞以收尾音結尾이 아니에요학생이 아니에요
名詞以母音結尾가 아니에요의사가 아니에요 · 가수가 아니에요
  • 저는 의사가 아니에요.

    我不是醫生。

  • 마이크 씨는 회사원이 아니에요.

    Mike 不是上班族。

  • 호랑이는 사람이 아니에요. 동물이에요.

    老虎不是人,是動物。

  • 리사 씨는 영국 사람이 아니에요?

    所以 Lisa 不是英國人?

這個句型的參考頁面

4

네 / 아니요 · 어느 나라 사람이에요?

是、不是,以及「你是哪國人?」

為什麼現在學:第一次見面,幾乎一定會問到兩個問題:「你是學生嗎?」和「你是哪國人?」,這裡教你怎麼回答這兩個問題。

네 是「是」,아니요 是「不是」。네 也有「我知道了」或「我在聽」的意思,所以整段對話裡你都會聽到它,不只是用來回答。要問對方來自哪裡,說 어느 나라 사람이에요?,逐字是「你是哪一國的人?」。어느 是「哪一個」,나라 是「國家」,사람 是「人」。回答時說國家名加 사람이에요。表示國籍不需要特別的詞:미국 사람 是「美國人」,일본 사람 是「日本人」。同樣的句型適用於任何群體,像 한국 사람、외국 사람(外國人),因為 사람 只是名詞。

  • 리사 씨는 어느 나라 사람이에요?

    Lisa 是哪一國人?

  • 저는 독일 사람이에요.

    我是德國人。

  • 아니요, 저는 일본 사람이 아니에요. 중국 사람이에요.

    不是,我不是日本人。我是中國人。

  • 미국 사람이에요? — 아니요, 캐나다 사람이에요.

    你是美國人嗎?:不是,我是加拿大人。

這個句型的參考頁面

第 3 部分 · Sori 的小提示

Sori 的小提示

更細緻的地方:例外、規則背後的原因,以及容易混淆的組合。

預告:은/는 vs 이/가:主題還是主語?

你已經看過 은/는,以及 아니에요 前面的 이/가。從第2單元開始,이/가 也用來標示主語,這時兩者看起來會很像,但並不相同。은/는 的意思是「我要談的是這個」。主格的 이/가 則帶出新的事物,或是回答「誰?」「什麼?」的那一個。最簡單的判斷方法是看你在回答什麼問題。如果有人問「Minsu 呢?」,你用主題回答:은/는。如果有人問「誰是老師?」,你用補上空缺的那個人回答:이/가。下面兩個句子翻成英文看起來幾乎一樣,但回答的是不同的問題。第2單元會完整說明 이/가(主語),第4單元再加上 을/를(受詞)。在那之前,先簡單記:句子開頭的 저、名字或名詞後面用 은/는,이/가 只用在 아니에요 前面。

  • 민수 씨는 선생님이에요.

    Minsu 是老師。(回答「Minsu 呢?」)

  • 민수 씨가 선생님이에요.

    Minsu 是那位老師。(回答「誰是老師?」)

씨、선생님、쌤、님:怎麼稱呼別人

韓語通常避開「你」這個詞(너 只用在好朋友和小孩身上,당신 可能聽起來冷淡,甚至帶怒氣)。改用對方的名字加稱謂。씨 接在名字後面,用於和你地位平等或比你低的成年人,例如同學、同事、剛認識的人:민수 씨、김민수 씨。老師對成年學生也這樣說(호야 씨)。但不能用在地位比你高的人身上:不要對老師說 소리 씨,也不要對上司說 씨。也不要只接在姓後面(김 씨 可能顯得不尊重)。所以 Hoya 在這一幕中改了稱呼:他還不知道她是誰時說 소리 씨는요?,一聽到她是老師,就立刻改說 소리 선생님。對老師,說 소리 선생님,直接對她說話時只說 선생님 也可以。님 是通用的敬稱,它就在 선생님、사장님(老闆)和 손님(客人)裡面;在商店、App 和電子郵件裡,你會看到它接在名字後面:호야 님,比 씨 更正式。쌤 是 선생님 的口語簡稱,學生對熟悉的老師會用。在班級頁面上 Hoya 寫的是 소리쌤,因為第一堂課結束時,Sori 告訴大家可以這樣叫她。遇到新老師,先用 선생님,等對方說可以再改。

  • 호야 씨

    Hoya(同學、同事或老師對他的稱呼,禮貌)

  • 소리 선생님

    Sori 老師(尊敬)

  • 소리쌤

    Sori-ssaem(親切:學生對老師)

  • 호야 님

    Hoya-nim(商店、App、電子郵件:較正式)

為什麼是 예요,又為什麼絕不是 아니예요

이에요 是基本形:이 + 에요。收尾音後面說 학생이에요,收尾音會連到 이 上(선생님이에요 聽起來像 선생니미에요)。母音後面,이 和 에 合成一個音節:이 + 에요 → 예요,所以 호야 + 이에요 → 호야예요。日常說話中 예요 常常聽起來像 에요,所以韓國人在寫字時也會搞混。아니에요 不一樣:它的語幹是獨立的詞 아니다,沒有另外的 이 可以合併,所以直接接 에요,維持 아니에요。記憶口訣:收尾音 → 이에요,母音 → 예요,而「不是」永遠是 아니에요。

  • 저예요.

    是我。

  • 소리예요.

    是 Sori。

  • 아니에요.

    不是。(也可以表示「哪裡哪裡」或「不客氣」)

回答是非問句:韓語跟著問句走

英文裡,被問「You're not a student?」,你會回答「No, I'm not」。韓語的做法不同:네 的意思是「你說的對」,아니요 的意思是「你說的不對」。所以如果有人問 학생이 아니에요?(「你不是學生嗎?」),而你確實不是學生,就說 네, 아니에요,意思是「對,我不是」。如果你是學生,就說 아니요, 학생이에요,意思是「不,我是」。學習者一開始常常弄反。當否定問句其實是在猜測(「她不是英國人嗎?我想她是」),回答方式會不同,所以為了清楚,說完整的句子:네, 영국 사람이에요。口語中 아니요 常縮短成 아뇨,但書寫時要寫 아니요。

  • 학생이 아니에요? — 네, 아니에요.

    你不是學生嗎?:對,我不是。

  • 학생이 아니에요? — 아니요, 학생이에요.

    你不是學生嗎?:不,我是。

第 4 部分 · Hoya 的筆記本

Hoya 的筆記本

大家都問我來自哪裡

我剛到韓國時,對每個人都說 안녕하세요:轉角商店的男人、公車司機、公車站的兩位老奶奶(할머니),還有住在301號房、我隔壁的一隻非常嚴肅的 진돗개(珍島犬),名叫 보리。第一天他叫了一聲,我躲到行李箱後面;之後他多半只是看著我。我還是鞠了躬。Sori-ssaem 說,鞠個小躬不會有什麼損失。

我最常聽到的問題是我來自哪裡。在公車站,一位 할머니 問我,我回答 호랑이(老虎),她笑到不得不坐下來。她問的是哪個國家,我卻給了她一種動物。老虎在韓國民間故事和古畫裡到處都是,所以對她來說,我大概是個很老的笑話。她給了我一顆橘子,我不知道那是因為笑話還是因為我的口音。

我注意到的另一件事是,沒有人說「你」。人們用名字和稱謂。第一堂課之前,我在公園的松樹上遇到一隻喜鵲,叫她 소리 씨,因為我不知道她是老師。後來她告訴我,她在我的學校教書。我馬上改口說 선생님。現在遇到每位老師我都說 선생님。這是個好習慣:沒有人會介意被叫 선생님。

第 5 部分 · 單字

單字

28 個單字。完成這個部分後,它們會進入你的複習,明天開始回來。

常用表達

人物

職業

國家

動物

第 6 部分 · 練習

練習

邊做邊檢查每個答案。這裡不打分數,犯錯正是學習的方式。

은 還是 는?

  1. 마이크 씨___ 캐나다 사람이에요.

    Mike 是加拿大人。

  2. 학생___ 한국 사람이에요.

    那位學生是韓國人。

  3. 리사 씨___ 회사원이에요.

    Lisa 是上班族。

  4. 경찰___ 영국 사람이에요.

    那位警察是英國人。

이에요 還是 예요?

  1. 저는 회사원___.

    我是上班族。

  2. 마이크 씨는 가수___?

    Mike 是歌手嗎?

  3. 리사 씨는 학생___.

    Lisa 是學生。

  4. 저는 의사___.

    我是醫生。

이 還是 가?

  1. 저는 요리사___ 아니에요.

    我不是廚師。

  2. 리사 씨는 선생님___ 아니에요.

    Lisa 不是老師。

  3. 마이크 씨는 중국 사람___ 아니에요.

    Mike 不是中國人。

把單字排成正確順序

  1. 我是澳洲人。

  2. Lisa 不是歌手。

  3. 你是哪國人?

選出正確答案

  1. (情境:你是老師,不是學生。)학생이에요?

    你是學生嗎?

  2. 어느 나라 사람이에요?

    你是哪國人?

  3. (情境:你是上班族。)회사원이에요?

    你是上班族嗎?

改正 Hoya 的錯誤

這些是 Hoya 寫的。每句有一個錯誤,是認真的學習者會犯的那種。檢查前先在腦中改正。

  • 說「我是歌手」。

    Hoya 寫的 저는 가수이에요.

    顯示正確寫法

    저는 가수예요.

    가수 以母音結尾,所以 이 和 에 合成 예요。이에요 只用在以收尾音結尾的名詞。

  • 說「我不是警察」。

    Hoya 寫的 저는 경찰이 아니예요.

    顯示正確寫法

    저는 경찰이 아니에요.

    아니 以母音結尾,所以 예요 看起來合理,但這一個詞永遠拼成 아니에요。韓國人也會在這裡寫錯。

  • 說「老師是喜鵲」。

    Hoya 寫的 선생님는 까치예요.

    顯示正確寫法

    선생님은 까치예요.

    선생님 以收尾音(ㅁ)結尾,所以主題助詞是 은,不是 는。

第 7 部分 · 複習室

複習室

這裡有些題目來自本單元,有些來自前面的單元。每題都會標出出處,讓你知道忘了該回哪裡看。

再說一次:第1單元暖身

  1. 來自Level 1 課程 · 第1單元

    가수___ 미국 사람이에요.

    那位歌手是美國人。

  2. 來自Level 1 課程 · 第1單元

    리사 씨는 요리사___?

    Lisa 是廚師嗎?

  3. 來自Level 1 課程 · 第1單元

    저는 경찰이 ___.

    我不是警察。

  4. 來自Level 1 課程 · 第1單元

    (情境:你向老師問好。)소리 ___, 안녕하세요.

    Sori 老師,你好。

  5. 來自Level 1 課程 · 第1單元

    학생___ 한국 사람이 아니에요.

    那位學生不是韓國人。

  6. 來自Level 1 課程 · 第1單元

    저는 호주 사람___ 아니에요.

    我不是澳洲人。

第 8 部分 · 讀與寫

讀與寫

Hoya 的作業:我們的班級

第一堂晚間課結束後,Sori 出了作業:介紹我們的班級。Hoya 把作業貼在班級頁面上:介紹他自己、老師和三位同學。(下課時 Sori 說,大家都可以叫她 소리쌤。)

저는 호야예요. 소호학당 학생이에요.我是 Hoya。我是 Soho Hakdang 的學生。

저는 호랑이예요. 한국 사람이 아니에요.我是老虎。我不是韓國人。

선생님은 소리쌤이에요. 까치예요.我們的老師是 Sori-ssaem。她是喜鵲。

에밀리 씨는 호주 사람이에요. 가수예요.Emily 是澳洲人。她是歌手。

투안 씨는 베트남 사람이에요. 경찰이에요.Tuan 是越南人。他是警察。

레아 씨는 프랑스 사람이에요.Léa 是法國人。

檢查你的閱讀理解

  1. Hoya 是學生還是老師?

  2. Emily 是哪國人?

  3. Tuan 是哪國人?

輪到你寫了

這是你的第一堂韓語課。介紹你自己:名字、國家、職業,再加上一件你不是的事。然後用同樣的方式介紹你的同伴,最後禮貌地結尾。

查看 Sori 的範例答案
  • 안녕하세요. 저는 다니엘이에요.

    你好。我是 Daniel。

  • 저는 캐나다 사람이에요. 미국 사람이 아니에요.

    我是加拿大人。我不是美國人。

  • 회사원이에요.

    我是上班族。

  • 유키 씨는 일본 사람이에요. 학생이에요.

    這是 Yuki。她是日本人,也是學生。

  • 반갑습니다. 감사합니다.

    很高興認識大家。謝謝。

第 9 部分 · 重點整理

重點整理

整個單元濃縮在一張卡上。你可以列印出來,或是下次寫作時保持這一頁開著。

Level 1 課程 · 第1單元Soho Korean

第1單元重點整理

主題 은/는

收尾音 → 은선생님은 · 학생은
母音 → 는저는 · 가수는

「是」이에요/예요

收尾音 → 이에요학생이에요
母音 → 예요의사예요 · 저예요

「不是」이/가 아니에요

收尾音 → 이 아니에요학생이 아니에요
母音 → 가 아니에요가수가 아니에요

是/不是/來自哪裡

네 / 아니요是/不是
어느 나라 사람이에요?你是哪國人?
[國家] 사람이에요我是[國家]人

名字與稱謂

호야 씨同學或同事
소리 선생님 · 소리쌤老師 · 親切稱呼
  • 아니에요,絕不是 아니예요。
  • 對老師或上司絕不用 씨,要用 선생님。
  • 학생은(收尾音 → 은)、저는(母音 → 는):看名詞最後的音。

第1單元完成

完成上面每個部分,再標記單元完成。它的單字明天會在複習中回來。

下一步:這是什麼? →

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