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Level 4 · Einheit 12 · Teil 6 des Briefs

Hoya liest den Brief (Wiederholung Level 4)

Hoya liest den Brief

Hoya liest Sori den Brief seiner Urgroßmutter laut vor – ganz bis zum Schluss.

Übersetzung in Prüfung

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Was du lernst

  • -기(를) 바라다Hoffen, dass … – der Wunsch am Ende eines Briefes
  • -는구나 (· -군요 review)Ach so! – eine plötzliche Erkenntnis
  • V-아/어 주었으면 한다 · -아/어 줬으면 해요Ich möchte, dass du … – eine sanfte Bitte
  • N(으)로서 · N(으)로써 · -(으)ㅁ으로써Als (eine Rolle) und mittels – (으)로서 und (으)로써

Soris Tipps in dieser Einheit

  • Die Schlüsselzeile: warum 「증조할머니, 이제 제가 읽을게요.」, und eine leise Ausnahme
  • Drei Arten zu hoffen: 좋겠다 · 했으면 하다 · 바라다
  • -구나 · -군요 · -네요 · -더라고요: welches „Ich verstehe“?
  • Briefstil: wie die Urgroßmutter schreibt und wer wem was schreibt

So beginnt die Szene

  1. Sori

    호야 씨? 이 새벽에 소나무 아래에서 뭐 해요? 해도 아직 안 떴어요.

    Hoya? Was machen Sie um diese Zeit unter der Kiefer? Die Sonne ist noch nicht einmal aufgegangen.

  2. Hoya

    잠이 안 와서요. 오늘은 편지를 끝까지 읽고 싶어요. 이제 마지막 부분만 남았어요.

    Ich konnte nicht schlafen. Heute möchte ich den Brief bis zum Ende lesen. Es ist nur noch der letzte Teil übrig.

  3. Hoya

    소리쌤, 옆에서 들어 주셨으면 해요.

    Sori-ssaem, ich möchte, dass Sie neben mir bleiben und zuhören.

In der Einheit

  1. 1
    SzeneEine kurze Szene mit Sori, Hoya und den Menschen um sie herum, jede Zeile mit Übersetzung
  2. 2
    Grammatik4 Muster: warum du sie jetzt brauchst, die Regel, eine Tabelle und Beispiele
  3. 3
    Soris TippsAusnahmen, Gründe und leicht verwechselte Paare
  4. 4
    Hoyas NotizbuchLeben in Korea, in Hoyas eigenen Worten
  5. 5
    Wörter32 Wörter, die in deine Wiederholung kommen
  6. 6
    ÜbungErgänze die Lücke, bilde den Satz, wähle die Antwort – und verbessere Hoyas Fehler
  7. 7
    WiederholungsraumFragen aus dieser und früheren Einheiten, jeweils mit Herkunft
  8. 8
    Lesen & SchreibenEin kurzer Lesetext mit Fragen und eine Schreibaufgabe mit Musterantwort
  9. 9
    SpickzettelDie ganze Einheit auf einer druckbaren Karte