レベル4・ユニット12 · 手紙のパート6
ホヤ、手紙を読む（レベル4の復習）
ホヤ、手紙を読む
翻訳は見直し中です
このユニットはレベル4パスに含まれます（近日公開）。
それまでは、レベルテストで自分のレベルを確かめるか、レベル1の最初から始められます。下にメールアドレスを入力してください。公開したらお知らせします。
学ぶこと
- -기(를) 바라다〜ことを願う：手紙をしめくくる願い
- -는구나 (· -군요 review)そうか！：いま気づいたこと
- V-아/어 주었으면 한다 · -아/어 줬으면 해요〜てもらえたらと思う：やわらかい頼み方
- N(으)로서 · N(으)로써 · -(으)ㅁ으로써「〜として」と「〜によって」：(으)로서 と (으)로써
このユニットのソリのヒント
- 大事な一行：なぜ「증조할머니, 이제 제가 읽을게요.」なのか、そしてひそかな例外
- 三つの願い方：좋겠다 · 했으면 하다 · 바라다
- -구나 · -군요 · -네요 · -더라고요：どの「なるほど」？
- 手紙の文体：ひいおばあさんの書き方と、誰が誰に何を書くか
シーンの始まり
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호야 씨? 이 새벽에 소나무 아래에서 뭐 해요? 해도 아직 안 떴어요.
ホヤさん？こんな明け方に、松の木の下で何をしているんですか？まだ日も昇っていませんよ。
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잠이 안 와서요. 오늘은 편지를 끝까지 읽고 싶어요. 이제 마지막 부분만 남았어요.
眠れなくて。今日は手紙を最後まで読みたいんです。もう最後の部分しか残っていません。
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소리쌤, 옆에서 들어 주셨으면 해요.
ソリ先生、そばで聞いていていただけたらと思います。
ユニットの中身
- 1シーンソリとホヤ、まわりの人たちの短いシーン。すべてのセリフに訳つき
- 2文法文型4個：今これが必要な理由、ルール、表、例文
- 3ソリのヒント例外、ルールの理由、まちがえやすいペア
- 4ホヤのノートホヤ自身の言葉でつづる韓国のくらし
- 5単語単語32語。間隔をあけてくり返す復習に入ります
- 6練習空欄をうめる、文を組み立てる、返事を選ぶ。そしてホヤのまちがいを直す
- 7復習ルームこのユニットと前のユニットからの問題。どれも出どころつき
- 8読む・書く問題つきの短い読み物と、模範解答つきの作文
- 9まとめシートユニット全体を、印刷できるカード一枚に