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Level 6・ユニット5

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Sori and Hoya

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学ぶこと

  • N에 입각해(서) · N에 입각하여 · N에 입각한 N〜に基づいて：書かれた主張の拠りどころを示す
  • N을/를 감안해(서) · -(으)ㄴ/는 것을 감안해(서) · N을/를 감안하면〜を考慮して：条件に合わせて調整する
  • N은/는 고사하고 · V-기는 고사하고〜はおろか：小さいほうさえない
  • V-(으)ㄴ/는 게 고작이다 · N이/가 고작이다それだけだった：せいぜい、望んだより少ない

このユニットのソリのヒント

  • 「〜はおろか」：고사하고、커녕、そのあとにくる 도 · 조차
  • 何に基づくか：입각하다、근거하다、의거하다
  • 要約を書く：出典と根拠を示す
  • -록（錄）のつく記録の語

シーンの始まり

  1. ア

    アンナ

    호야 씨, 수업 끝나기만 기다렸어요. 이것 좀 같이 봐 줄 수 있어요?

    ホヤさん、授業が終わるのをずっと待っていました。これを一緒に見てもらえますか？

  2. ホヤ

    안나 씨 발표 초록이네요. 종이 한 장이 꽉 찼는데요.

    アンナさんの発表の抄録ですね。紙一枚がぎっしりですよ。

  3. ア

    アンナ

    대학원 발표회에서 제 연구 계획을 3분 안에 설명해야 해요. 다른 전공 사람들도 온대요.

    大学院の発表会で、私の研究計画を3分で説明しなければならないんです。ほかの専攻の人も来るそうです。

ユニットの中身

  1. 1
    シーンソリとホヤ、まわりの人たちの短いシーン。すべてのセリフに訳つき
  2. 2
    文法文型4個：今これが必要な理由、ルール、表、例文
  3. 3
    ソリのヒント例外、ルールの理由、まちがえやすいペア
  4. 4
    ホヤのノートホヤ自身の言葉でつづる韓国のくらし
  5. 5
    単語単語40語。間隔をあけてくり返す復習に入ります
  6. 6
    練習空欄をうめる、文を組み立てる、返事を選ぶ。そしてホヤのまちがいを直す
  7. 7
    復習ルームこのユニットと前のユニットからの問題。どれも出どころつき
  8. 8
    読む・書く問題つきの短い読み物と、模範解答つきの作文
  9. 9
    まとめシートユニット全体を、印刷できるカード一枚に