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Level 6・ユニット10

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Sori and Hoya

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学ぶこと

  • N에 비추어 · N에 비춰 (보면/볼 때) · N에 비추어 + 판단〜に照らして：基準を物差しに判断する
  • A-다 싶으면 · V-ㄴ/는다 싶으면 · V-았/었다 싶으면 · N(이)다 싶으면〜と思った瞬間：ふとした予感への素早い反応
  • N(으)로 말미암아 · N(으)로 말미암은 N〜によって：かたい文章で原因を示す

このユニットのソリのヒント

  • 原因を表す五つの言い方：話し言葉から書き言葉まで
  • 記事での傾向：-는 경향이 있다
  • -치（値）の付く語と、침소봉대

シーンの始まり

  1. ア

    アンナ

    호야 씨, 빌려준 책 여기 식탁에 둘게요. 덕분에 발표 준비를 잘했어요.

    ホヤさん、お借りした本、ここのテーブルに置きますね。おかげで発表の準備がうまくいきました。

  2. ホヤ

    다행이에요. 어, 보리야, 부엌에는 왜 봉투만 들고 서 있어? 그건 뭐야?

    よかったです。あれ、ボリ、台所で封筒だけ持って、なんで立ってるの？それ何？

  3. ボ

    ボリ

    건강검진 결과지. 아까 우편함에 와 있었어.

    健康診断の結果。さっき郵便受けに入ってた。

ユニットの中身

  1. 1
    シーンソリとホヤ、まわりの人たちの短いシーン。すべてのセリフに訳つき
  2. 2
    文法文型3個：今これが必要な理由、ルール、表、例文
  3. 3
    ソリのヒント例外、ルールの理由、まちがえやすいペア
  4. 4
    ホヤのノートホヤ自身の言葉でつづる韓国のくらし
  5. 5
    単語単語40語。間隔をあけてくり返す復習に入ります
  6. 6
    練習空欄をうめる、文を組み立てる、返事を選ぶ。そしてホヤのまちがいを直す
  7. 7
    復習ルームこのユニットと前のユニットからの問題。どれも出どころつき
  8. 8
    読む・書く問題つきの短い読み物と、模範解答つきの作文
  9. 9
    まとめシートユニット全体を、印刷できるカード一枚に