レベル3・ユニット11
窓が開いたままでした
ひとりでに開いた窓
翻訳は見直し中です
このユニットはレベル3パスに含まれます（近日公開）。
それまでは、レベルテストで自分のレベルを確かめるか、レベル1の最初から始められます。下にメールアドレスを入力してください。公開したらお知らせします。
学ぶこと
- 피동 -이/히/리/기- · N이/가 + passive verb受身の動詞：ものに何かが起きるとき
- 사동 -이/히/리/기/우-使役の動詞：誰か・何かにさせる
- V-게 하다 · 못 V-게 하다させる・させてあげる：どの動詞にも使える使役
- V-아/어야지요 · V-았/었어야지요〜しなきゃ・〜すべき（だった）
このユニットのソリのヒント
- 受身か使役か？接尾辞は同じ、向きは逆
- 似ている三つ：-아/어 있다 · -고 있다 · -아/어 놓다
- ほかの受身：-되다 · -받다 · -당하다 · -아/어지다
- 시키다：「させる」と「注文する」
シーンの始まり
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소리쌤, 여기 창가 자리예요! …어? 제 가방이 안 보여요.
ソリ先生、ここです、窓際の席です！…あれ？僕のかばんが見当たりません。
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어디에 놓았어요?
どこに置いたんですか？
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이 의자 위에 놓고 주문하러 갔어요. 그런데 지금 창문이 열려 있어요. 아까는 닫혀 있었는데요.
このいすの上に置いて、注文しに行きました。でも、いま窓が開いています。さっきは閉まっていたんですけど。
ユニットの中身
- 1シーンソリとホヤ、まわりの人たちの短いシーン。すべてのセリフに訳つき
- 2文法文型4個：今これが必要な理由、ルール、表、例文
- 3ソリのヒント例外、ルールの理由、まちがえやすいペア
- 4ホヤのノートホヤ自身の言葉でつづる韓国のくらし
- 5単語単語34語。間隔をあけてくり返す復習に入ります
- 6練習空欄をうめる、文を組み立てる、返事を選ぶ。そしてホヤのまちがいを直す
- 7復習ルームこのユニットと前のユニットからの問題。どれも出どころつき
- 8読む・書く問題つきの短い読み物と、模範解答つきの作文
- 9まとめシートユニット全体を、印刷できるカード一枚に