- Meu curso
- Nível 4
Nível 4 · 중급 2
Nível 4: Intermediário 2
Discuta temas sociais e abstratos com nuances, leia textos explicativos, de opinião e literatura curta, e escreva parágrafos estruturados.
- 12 unidades
- 48 estruturas gramaticais
- 371 palavras
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Unidade 1
Se eu ganhasse na loteria
O sonho de mil wons
-(느)ㄴ다면 · N(이)라면 · -았/었다면 · -았/었더라면 · -(으)ㄹ걸 그랬어요 · -지 말걸 그랬어요 · -(으)면 얼마나 좋을까요 · V-느니 (차라리)
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Unidade 2
Se pelo menos…, provavelmente…, mesmo que…
O Bori está atrasado
-(으)ㄹ 텐데 · -았/었을 텐데 · -(으)ㄹ 리가 없다 · -더라도 (vs -아/어도) · V/A-아/어 봤자
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Unidade 3
Gastar e economizar
A primeira página do caderno de gastos
-(으)ㄴ/는 반면에 (-(으)ㄴ/는 반면) · -(으)ㄴ/는 데다가 · -(으)ㄹ 뿐만 아니라 · N뿐만 아니라 · N도 · N에 비해(서) · N에 비하면 · V-는 것에 비해(서) · N에 불과하다 · V/A-(으)ㄹ 뿐이다 · N일 뿐이다
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Unidade 4
Julgar e generalizar
Nove em cada dez
V/A-기 마련이다 (-게 마련이다) · V-는 법이다 · V-는 셈이다 · A-(으)ㄴ 셈이다 · N인 셈이다 · V-는 한 · V-지 않는 한 · 내가 아는 한 · 가능한 한 · V-는 듯하다 · A-(으)ㄴ 듯하다 · V-(으)ㄴ 듯하다 · -(으)ㄹ 듯하다
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Unidade 5
Tecnologia e vida cotidiana (estilo escrito)
O Hoya escreve um ensaio em estilo simples
-ㄴ/는다 · -다 · -았/었다 · -(으)ㄹ 것이다 · -(으)ㅁ · -(으)므로 · -(으)ㄴ/는 가운데 · V/A-(으)며 · N이며
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Unidade 6
Cultura pop
Cantando junto
V-다 보니 · V-고 보니 · -더니 · -았/었더니
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Unidade 7
Quanto e de que jeito
A fila sem fim
V/A-(으)ㄹ 정도(로) · N 정도 · V/A-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 만큼 · N만큼 · V-다시피 · V-다시피 하다 · V/A-듯이 · V/A-(으)ㄴ/는 듯이
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Unidade 8
Planos e intenções
Depois da entrevista
V-(으)ㄹ 겸 · N 겸 N · V-(으)ㄹ까 하다 · V-(으)려던 참이다 · V-는 대로 · V-(으)ㄴ 대로 · N대로
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Unidade 9 · Parte 5 da carta
Palavras e provérbios
Um tigre de pés largos
N조차 · N마저 · N(이)야말로 (and N까지, N도) · -기는커녕 · N은/는커녕 · -곤 하다 · V-아/어 오다 · V-아/어 가다 · -(으)ㄹ 게 아니라 · -(으)ㄴ/는 게 아니라 · N이/가 아니라
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Unidade 10
O rei que criou um alfabeto
O rei que criou um alfabeto
-(으)ㄴ/는 탓에 · N 탓에 · N 탓이다 · N에 의하면 · N에 따르면 · V-던 차에 · V-(으)려던 차에 · V/A-았/었던 것이다 (-았/었던 거예요)
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Unidade 11
Trabalho, sociedade e futuro
A Sori ensina ao Hoya como um ensaio argumenta
N(으)로 인해 · N(으)로 인한 + N · V/A-아서/어서 그런지 · N(이)라서 그런지 · V-아/어야 할 것이다 · -아/어야 할 거예요 · V-고자 · V-고자 하다
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Unidade 12 · Parte 6 da carta
O Hoya lê a carta (revisão do Nível 4)
O Hoya lê a carta
-기(를) 바라다 · -는구나 (· -군요 review) · V-아/어 주었으면 한다 · -아/어 줬으면 해요 · N(으)로서 · N(으)로써 · -(으)ㅁ으로써
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O que você consegue fazer depois de Nível 4
- Falar de suposições, arrependimentos e do mal menor (-다면, -았/었더라면, -(으)ㄹ걸 그랬다, -느니).
- Falar de resultados esperados, do que não pode ser verdade, de concessões e de esforço inútil (-(으)ㄹ 텐데, -(으)ㄹ 리가 없다, -더라도, -아/어 봤자).
- Contrastar, acrescentar, comparar e minimizar, na fala e na escrita (-는 반면에, -는 데다가, N에 비해, N에 불과하다, -(으)ㄹ 뿐이다).
- Generalizar e fazer julgamentos (-기 마련이다, -는 법이다, -는 셈이다, -는 한, -는 듯하다).
- Ler e escrever no estilo escrito (-ㄴ/는다, -(으)ㅁ, -(으)므로, -는 가운데, -(으)며, N(으)로 인해, -고자).
- Dizer o que você descobriu ao fazer algo e o que resultou disso (-다 보니, -고 보니, -더니, -았/었더니).
- Dizer em que grau e de que modo (-(으)ㄹ 정도로, 만큼, -다시피, -듯이).
- Falar de planos e intenções com o matiz certo (-(으)ㄹ 겸, -(으)ㄹ까 하다, -(으)려던 참이다, -는 대로).
- Entender e usar partículas enfáticas, provérbios e expressões idiomáticas (조차, 마저, (이)야말로, -기는커녕, -곤 하다, -(으)ㄹ 게 아니라).
- Explicar fatos passados com suas causas e fontes, e escrever desejos e pedidos com educação numa carta (-는 탓에, N에 따르면, -던 차에, -았/었던 것이다, -아/어서 그런지, -기 바라다, -아/어 주었으면 한다, (으)로서 · (으)로써).