Niveau 1 · Débutant 1 · Unité 2
Qu'est-ce que c'est ?
Tout ce qu'il y a dans le sac de Hoya
Dans cette unité
- 이거 · 그거 · 저거 (이/그/저 + N) — Ceci, cela, cela là-bas
- N이/가 뭐예요? · 누구예요? — Qu'est-ce que c'est ? Qui est-ce ?
- N이/가 있어요 · 없어요 — Avoir, se trouver là — et le contraire
- N의 · 제 · 내 · 누구 N — À qui c'est
Traduction en cours de révision
Partie 1 · Scène
Tout ce qu'il y a dans le sac de Hoya
Lis la scène une fois avec la traduction. Puis cache la traduction et relis-la : tu devrais en comprendre l'essentiel.
-
호야 씨, 공책 있어요?
(Dans la salle de classe, avant le cours du soir.) Hoya, tu as ton cahier ?
-
네, 있어요! 책, 연필, 볼펜이 있어요!
Oui, je l'ai ! J'ai un livre, un crayon et un stylo à bille !
-
지우개는요?
Et ta gomme ?
-
지우개는… 없어요.
Ma gomme… euh, non, je ne l'ai pas.
-
저 지우개는 누구 거예요?
À qui est cette gomme, là-bas ?
-
어! 제 거예요!
Ah ! C'est la mienne !
-
그건 뭐예요?
(en montrant du doigt un sac en papier posé sur le bureau de Hoya) Et ça, c'est quoi ?
-
이거요? 호떡이에요.
Ça ? C'est un hotteok.
-
호떡이요?
Un hotteok ?
-
네. 이거 소리쌤 거예요.
Oui. Celui-ci est pour toi, Sori-ssaem.
-
제 거요? 호야 씨는요?
Pour moi ? Et toi ?
-
저는… 없어요.
Moi… je n'en ai pas.
Partie 2 · Grammaire
Grammaire
4 structures, chacune avec pourquoi tu en as besoin maintenant, la règle et des exemples.
이거 · 그거 · 저거 (이/그/저 + N)
Ceci, cela, cela là-bas
Pourquoi maintenant : ton sac, ton bureau, toute ta salle de classe sont pleins de choses que tu ne sais pas encore nommer — les démonstratifs te permettent d'en parler quand même.
Le coréen a trois mots pour « ceci / cela », et le choix dépend de l'endroit où se trouve la chose par rapport aux deux interlocuteurs, pas seulement par rapport à toi. 이 est près de moi (celui qui parle), 그 est près de toi (celui qui écoute), et 저 est loin de nous deux. Ajoute 거 (« chose ») pour désigner un objet : 이거, 그거, 저거. 거 est la forme orale ; à l'écrit soigné, le mot est 것 (이것, 그것, 저것). Les trois mêmes mots se placent aussi devant un nom : 이 시계 (« cette montre »), 그 책 (« ce livre »), 저 의자 (« cette chaise là-bas »). Utilise 이거 / 그거 / 저거 quand tu montres quelque chose sans le nommer ; utilise 이 / 그 / 저 + nom quand tu le nommes. Ne les combine pas : 이거 시계 est faux — dis 이 시계, ou fais une phrase : 이거 시계예요 (« ceci est une montre »). Pour les personnes, n'utilise pas 이거 / 그거 / 저거 — dis 이 사람, 그 사람, 저 사람 : 저 사람이 누구예요? (저거 누구예요? traite la personne comme une chose et paraît impoli).
| près de moi | 이거 · 이 + N | 이거 · 이 시계 |
|---|---|---|
| près de toi | 그거 · 그 + N | 그거 · 그 책 |
| loin de nous deux | 저거 · 저 + N | 저거 · 저 의자 |
이거 시계예요.
Ça, c'est une montre.
그 책은 호야 씨 거예요.
Ce livre (celui qui est près de toi) est à Hoya.
저 의자는 소리쌤 거예요.
Cette chaise là-bas est à Sori-ssaem.
N이/가 뭐예요? · 누구예요?
Qu'est-ce que c'est ? Qui est-ce ?
Pourquoi maintenant : une fois que tu sais désigner les choses, tu veux dire ensuite « Qu'est-ce que c'est ? » — et, pour les personnes, « Qui est-ce ? ».
뭐 veut dire « quoi » et 누구 veut dire « qui » ; les deux finissent par une voyelle, donc ils prennent 예요 : 뭐예요?, 누구예요?. Dans 이게 뭐예요?, ce sur quoi tu poses la question est le sujet de la phrase, et le sujet prend la particule 이/가 : 이 après un batchim (책이), 가 après une voyelle (커피가). Avec les trois démonstratifs, le sujet a des formes courtes que tu entendras tout le temps : 이게, 그게, 저게. Elles viennent des formes complètes 이것이, 그것이, 저것이 (것 est la forme écrite de 거), donc ne construis pas 이거가 — dis 이게. À l'oral, la particule est d'ailleurs souvent omise : 이거 뭐예요? est aussi courant que 이게 뭐예요?. 뭐 peut aussi être le sujet : 뭐가 있어요? (« Qu'est-ce qu'il y a ? », section suivante). Réponds avec le nom + 이에요/예요 : 책이에요. 누구예요? veut dire « Qui est-ce ? » ou « Qui est-il / elle ? ».
| le nom se termine par un batchim | 이 | 책이 · 연필이 · 사람이 |
|---|---|---|
| le nom se termine par une voyelle | 가 | 커피가 · 지우개가 · 시계가 |
| démonstratif + sujet | 이게 · 그게 · 저게 | 이게 뭐예요? |
저게 뭐예요?
Qu'est-ce que c'est, là-bas ?
그 사람이 누구예요?
Qui est cette personne ?
이게 뭐예요? 사전이에요?
Qu'est-ce que c'est ? C'est un dictionnaire ?
Tu te souviens ? 예요 après une voyelle : 뭐 + 예요 → 뭐예요, 누구 + 예요 → 누구예요. Niveau 1 · Unité 1 →
Tu te souviens ? Tu as déjà rencontré 이/가 devant 아니에요 — ici, c'est la vraie particule de sujet. Niveau 1 · Unité 1 →
N이/가 있어요 · 없어요
Avoir, se trouver là — et le contraire
Pourquoi maintenant : tu sais demander ce que sont les choses — tu peux maintenant dire aussi si tu les as ou non.
있어요 veut dire « il y a » et, quand quelqu'un possède la chose, « avoir ». 없어요 veut dire « il n'y a pas » ou « ne pas avoir ». Ce sont les formes polies de 있다 et 없다, qui sont des contraires. Ce qui existe, ou ce que tu as, prend 이/가 (sujet) : 연필이 있어요 (ou 은/는 quand tu veux marquer un contraste : 지우개는 없어요 — voir l'astuce plus bas). Si tu dis aussi qui l'a, cette personne prend 은/는 : 저는 연필이 있어요 (« J'ai un crayon »). Une question est la même phrase avec une intonation montante : 우산이 있어요? Réponds 네, 있어요 ou 아니요, 없어요. Pour demander ce qu'il y a, dis 뭐가 있어요? Dans la langue de tous les jours, la particule tombe souvent : 우산 있어요? est tout à fait normal. Où se trouvent les choses (dans le sac, sur le bureau), c'est pour l'unité suivante — pour l'instant, dis seulement ce qu'il y a.
저는 볼펜이 있어요.
J'ai un stylo à bille.
호떡이 없어요.
Il n'y a pas de hotteok.
사진 있어요?
Tu as une photo ? (par exemple pour une carte d'identité)
N의 · 제 · 내 · 누구 N
À qui c'est
Pourquoi maintenant : dès que tu nommes les choses, tu dois dire à qui elles sont — « mon sac », « le téléphone de Sori » — et demander « à qui est-ce ? ».
의 est la particule possessive, comme « 's » en anglais : 호야 씨의 가방 veut dire « le sac de Hoya ». Elle s'écrit 의 mais se prononce en général [에] quand elle a ce sens possessif. Dans la conversation de tous les jours, on l'omet le plus souvent : on met simplement deux noms côte à côte : 호야 씨 가방, 소리쌤 책. À l'écrit, 의 est plus fréquent. « Mon » a deux formes : 제 (poli, forme courte de 저의) et 내 (familier, forme courte de 나의). Avec un(e) professeur(e), utilise 제. 제 거 veut dire « le mien » (거 = « chose, celui »), et 소리쌤 거 veut dire « celui de Sori-ssaem ». Pour demander à qui est quelque chose, mets 누구 devant le nom : 누구 가방이에요? « Il est à qui, ce sac ? ». N'ajoute pas 의 après 제 (제의 est faux) — 제 le contient déjà.
| mon (poli) | 제 | 제 가방 · 제 거 |
|---|---|---|
| mon (familier) | 내 | 내 가방 |
| de quelqu'un d'autre | N(의) N | 선생님(의) 책 |
| à qui | 누구 N | 누구 우산이에요? |
이거 제 책상이에요.
Ceci est mon bureau.
이건 선생님의 열쇠예요.
Ceci est la clé du professeur.
이 지갑은 누구 거예요?
Ce portefeuille est à qui ?
Tu te souviens ? À l'unité 1, tu as mis 씨 après un nom (호야 씨). Mets un nom juste derrière et tu obtiens « le … de Hoya » : 호야 씨 가방 — on peut simplement omettre 의. Niveau 1 · Unité 1 →
Partie 3 · Les astuces de Sori
Les astuces de Sori
Les subtilités : exceptions, raison d'être d'une règle, et paires faciles à confondre.
은/는 ou 이/가 — la vraie différence
Maintenant, tu as les deux particules. Utilise 은/는 pour le thème : il nomme ce dont tu parles — souvent quelque chose de déjà connu, un contraste, ou un nouveau thème vers lequel tu passes. Utilise 이/가 pour le sujet : il désigne ce qui comble le trou dans une question, donc on répond à 뭐가 있어요? par 책이 있어요. Il marque aussi quelque chose de nouveau que tu introduis : 가방이 있어요 (« il y a un sac »). Un contraste (« le livre, oui ; la gomme, non ») utilise 은/는 : 책은 있어요. 지우개는 없어요. Hoya fait la même chose dans la scène : 지우개는… 없어요. Trois formes spéciales de sujet valent la peine d'être mémorisées : 저 + 가 → 제가 (je), 나 + 가 → 내가 (je, familier), 누구 + 가 → 누가 (qui). Les formes de thème 저는, 나는 et 누구는 restent régulières. La paire ci-dessous est un classique : la première répond à « Et toi ? », la seconde répond à « Qui est l'étudiant, ici ? » — « C'est moi. »
저는 학생이에요.
Je suis étudiant(e). (je parle de moi)
제가 학생이에요.
L'étudiant(e), c'est moi. (c'est moi, et pas quelqu'un d'autre)
책은 있어요. 지우개는 없어요.
J'ai mon livre, mais pas ma gomme.
Tu te souviens ? Aperçu : 은/는 (thème) face à 이/가 (sujet). Niveau 1 · Unité 1 →
이것, 이거, 이게, 이건 — un mot, quatre formes
이것 (« cette chose ») est le mot de base ; 것 veut dire « chose ». À l'oral, 것 devient 거, donc 이것 → 이거. Les particules fusionnent avec lui : 이것 + 이 (sujet) → 이게, 이거 + 는 (thème) → 이건, et 이것 + 을 (complément d'objet) → 이걸 (tu apprendras 을/를 à l'unité 4). 그것 et 저것 fonctionnent de la même façon : 그게, 그건, 저게, 저건. Utilise 이게 quand 이거 est le sujet, 이건 quand c'est le thème (« celui-ci, en revanche… »). Après le 거 possessif (제 거, 할머니 거), tu entendras souvent 거가 à l'oral, comme dans 제 거가 아니에요 (« ce n'est pas le mien ») ; les formes standard sont 제 게 et, à l'écrit, 제 것이. Deux autres points. D'abord, 그 s'emploie aussi pour quelque chose déjà mentionné, même si rien n'est physiquement près de celui qui écoute : 그 사람 (« cette personne dont on parlait »). Ensuite, 저 veut aussi dire « je » (저는 학생이에요), mais c'est un autre mot. 저 juste avant un nom dans un groupe de mots (저 의자는…, 저 지우개) veut en général dire « ce … là-bas » ; 저는 / 제가 veut dire « je ». À l'oral, 는 est souvent omis (저 학생이에요 = « je suis étudiant(e) »), donc laisse le contexte décider.
이건 제 거예요.
Celui-ci est le mien. (이건 = 이거 + 는)
저건 뭐예요?
Et ça, là-bas, c'est quoi ?
저 안경, 누구 거예요?
Ces lunettes là-bas — elles sont à qui ?
의, 제, 우리 — les petits mots pour « mon »
Le 의 possessif se prononce en général [에] : 아버지의 책 se dit [아버지에 책]. Au début d'un mot, il garde son propre son : 의사 (médecin), 의자 (chaise). En conversation, tu peux omettre complètement le 의 possessif. Certains mots le contiennent déjà : 제 (mon), 내 (mon, familier) et 네 (ton, familier) sont les formes raccourcies de 저의, 나의 et 너의. Dans l'écrit formel (journaux, dissertations), tu verras 저의 et 나의 écrits en entier. Encore un mot important : 우리 veut dire « nous / notre », et les Coréens l'emploient pour ce qu'ils partagent avec un groupe, même quand l'anglais dit « my » : 우리 집 (notre maison), 우리 학교 (mon / notre école), 우리 선생님 (notre professeur). Une seule personne peut aussi dire 우리 엄마 (« ma mère »). Pour une chose qui n'est qu'à toi, comme ton téléphone, dis 제.
저의 가방
mon sac (formel ou écrit)
우리 학교
mon / notre école (l'école dont tu fais partie)
우리 선생님은 까치예요.
Notre professeure est une pie.
없어요 vs 아니에요 — deux « non », et l'écho 요
Les apprenants les confondent sans cesse, alors retiens les paires. 이에요 (« être ») se nie avec 아니에요. 있어요 (« il y a / avoir ») se nie avec 없어요. Si tu les mélanges, la phrase reste grammaticale mais le sens change : 저는 우산이 아니에요 veut dire « Je ne suis pas un parapluie », alors que 저는 우산이 없어요 veut dire « Je n'ai pas de parapluie ». Les deux prennent 이/가 sur le nom, mais les verbes ne veulent pas dire la même chose. Un deuxième petit mot de la scène est 요 après un nom. Répète un mot avec 요 pour vérifier poliment : le 이거요? de Hoya (« Celui-ci ? »), le 호떡이요? de Sori (« Un hotteok ? »). Après une voyelle, ajoute 요 (이거요, 지우개요) ; après un batchim, ajoute 이요 (호떡이요, 책이요).
저는 우산이 없어요.
Je n'ai pas de parapluie.
저는 우산이 아니에요.
Je ne suis pas un parapluie. (grammatical, mais absurde)
지우개요?
La gomme ? (pour vérifier)
Partie 4 · Le carnet de Hoya
Le carnet de Hoya
Le jour où j'ai tout montré du doigt
Personne ne te le dit, mais la première chose qu'utilise un nouvel arrivant en Corée, ce n'est pas la grammaire. C'est un doigt. Un jour, en allant au cours, je me suis arrêté devant un stand de rue près de la gare, avec un long menu de plats sucrés et salés et un panneau de prix que je ne savais pas lire. J'ai montré une chose du doigt en disant 이거. La vendeuse a levé un doigt ; j'en ai levé deux. Je suis reparti avec deux 호떡 et la langue brûlante.
C'est ce jour-là que j'ai compris tout ce que 이거, 그거 et 저거 peuvent faire. Dans la plupart des boutiques, je peux montrer du doigt, dire le mot et me faire comprendre. Quand je montre quelque chose sur une étagère haute, le vendeur ou la vendeuse me demande 저거요? — « celui-là, là-bas ? » — et je réponds 네. J'ai toujours un petit carnet sur moi, et j'y note les noms des choses que je montre du doigt, pour qu'un jour je n'aie plus besoin de mon doigt.
Dans la même rue, Bori, le 진돗개 (chien jindo) de la chambre 301, m'a suivi sur tout un pâté de maisons. Il n'a rien dit. Je crois qu'il voulait juste me regarder montrer du doigt. Sori-ssaem dit que 보리 veut dire « orge », et que c'est un nom très courant pour un chien en Corée.
Partie 5 · Mots
Mots
28 mots. Quand tu termines cette partie, ils entrent dans ta révision et reviennent dès demain.
désigner
dans le sac
choses
dans la pièce
avoir
Partie 6 · Entraînement
Entraînement
Vérifie chaque réponse au fur et à mesure. Rien n'est noté : se tromper fait partie du jeu.
이게, 그게 ou 저게 ?
-
(Situation : tu tiens un petit objet que tu n'as jamais vu.) ___ 뭐예요?
Qu'est-ce que c'est, ceci ?
-
(Situation : Sori tient un petit objet que tu n'as jamais vu.) ___ 뭐예요?
Qu'est-ce que c'est, cela ?
-
(Situation : un objet étrange est posé sur une étagère, de l'autre côté de la pièce.) ___ 뭐예요?
Qu'est-ce que c'est, là-bas ?
이 ou 가 ?
-
볼펜___ 있어요.
J'ai un stylo à bille.
-
열쇠___ 없어요.
Je n'ai pas de clé.
-
안경___ 있어요?
Tu as tes lunettes ?
-
물___ 있어요.
Il y a de l'eau.
제 ou 저 ?
-
이거 ___ 시계예요.
Ça, c'est ma montre.
-
___는 요리사예요.
Je suis cuisinier(ère).
Remets les mots dans l'ordre
-
Ceci est mon livre.
-
Ce dictionnaire est à qui ?
-
Je n'ai pas de clé.
-
Ce livre là-bas est à qui ?
Choisis la bonne réponse
-
(Situation : Sori tient un crayon en l'air.) 이게 뭐예요?
Qu'est-ce que c'est, ceci ?
-
(Situation : ton sac contient seulement un portefeuille et une clé.) 뭐가 있어요?
Qu'est-ce que tu as ?
-
(Situation : le parapluie est à toi.) 이 우산 누구 거예요?
Ce parapluie est à qui ?
-
(Situation : tu n'as pas de parapluie.) 우산 있어요?
Tu as un parapluie ?
Corrige les erreurs de Hoya
Hoya a écrit ces phrases. Chacune contient une erreur, du genre qu'un apprenant raisonnable peut faire. Corrige-la dans ta tête avant de vérifier.
-
Dis « C'est mon sac ».
Hoya a écrit 제의 가방이에요.
Voir la correction
제 가방이에요.
제 veut déjà dire « mon » — c'est 저의 comprimé en une seule syllabe. Ajouter 의, c'est le dire deux fois.
-
Demande qui est cette personne là-bas.
Hoya a écrit 저거 누구예요?
Voir la correction
저 사람이 누구예요?
저거 désigne une chose. Pour une personne, dis 저 사람 — appeler quelqu'un 저거 paraît impoli.
-
Dis « Je n'ai pas de parapluie ».
Hoya a écrit 저는 우산이 아니에요.
Voir la correction
저는 우산이 없어요.
아니에요 dit « je ne suis pas (un parapluie) ». Pour dire que tu n'as pas quelque chose, utilise 없어요 — le contraire de 있어요.
Partie 7 · Salle de révision
Salle de révision
Une partie vient de cette unité, le reste d'unités précédentes. Chaque question indique d'où elle vient, pour que tu saches où retourner si ça t'a échappé.
De l'unité 1
-
리사 씨___ 프랑스 사람이에요.
Lisa est française.
-
저는 회사원___ 아니에요.
Je ne suis pas employé(e) de bureau.
-
마이크 씨는 요리사___.
Mike est cuisinier.
-
마이크 씨는 의사___ 아니에요.
Mike n'est pas médecin.
De cette unité
-
(Situation : c'est loin de vous deux.) ___ 뭐예요?
Qu'est-ce que c'est, là-bas ?
-
커피___ 있어요.
Il y a du café.
-
이거 ___ 지갑이에요.
Ceci est mon portefeuille.
-
저는 우산이 ___.
Je n'ai pas de parapluie.
Partie 8 · Lire et écrire
Lire et écrire
À qui sont ces affaires ?
Après le cours du soir, Sori trouve des affaires oubliées dans la salle de classe. Elle poste une photo et ce message dans le groupe de discussion de la classe.
안녕하세요! 이거 누구 거예요?Bonjour ! C'est à qui ?
가방이 있어요. 에밀리 씨 거예요?Il y a un sac. C'est à Emily ?
열쇠가 있어요. 투안 씨, 열쇠 있어요?Il y a une clé. Tuan, tu as ta clé ?
우산, 지갑, 물이 있어요.Il y a un parapluie, un portefeuille et une bouteille d'eau.
커피가 있어요. 호야 씨 거예요?Il y a un café. C'est à Hoya ?
안경이 있어요. 제 거가 아니에요!Il y a des lunettes. Pas les miennes !
휴대폰은 없어요.Pas de téléphone, au moins.
Vérifie ta lecture
-
Est-ce que les lunettes sont à Sori ?
-
Qu'est-ce que personne n'a oublié ?
-
Selon Sori, à qui est le café ?
À toi d'écrire
Écris sur ton sac. Nomme ce que tu as et ce que tu n'as pas, et dis à qui est l'une des choses.
Voir la réponse modèle de Sori
이건 제 가방이에요.
Ceci est mon sac.
책, 휴대폰, 열쇠, 지갑이 있어요.
J'ai un livre, mon téléphone, ma clé et mon portefeuille.
사진이 있어요. 호떡 사진이에요.
Il y a une photo. C'est une photo de hotteok.
우산이 없어요. 지우개가 없어요.
Je n'ai pas de parapluie. Je n'ai pas de gomme.
이 볼펜은 제 거가 아니에요.
Ce stylo à bille n'est pas à moi.
민수 씨 볼펜이에요.
C'est le stylo à bille de Minsu.
Partie 9 · Fiche mémo
Fiche mémo
Toute l'unité sur une seule fiche. Imprime-la, ou garde cette page ouverte la prochaine fois que tu écris.
Niveau 1 · Unité 2Soho Korean
Fiche mémo de l'unité 2
Ceci / cela / cela là-bas
| 이거 · 이 + N | près de moi |
| 그거 · 그 + N | près de toi |
| 저거 · 저 + N | loin des deux |
| 이게 · 그게 · 저게 | comme sujet (이것이 → 이게) |
Quoi / qui / à qui
| 이게 뭐예요? | Qu'est-ce que c'est, ceci ? |
| 누구예요? | Qui est-ce ? |
| 누구 거예요? | C'est à qui ? |
Avoir / il y a
| N이 있어요 (après un batchim) | 연필이 있어요 |
| N가 있어요 (après une voyelle) | 커피가 있어요 |
| N이/가 없어요 | il n'y a pas de N / je n'ai pas de N |
Mon / à qui
| 제 · 내 | mon (poli · familier) |
| N(의) N | N's N |
- 제의 est faux — 제 veut déjà dire « mon ».
- 없어요 = ne pas avoir ; 아니에요 = ne pas être. 우산이 없어요 ≠ 우산이 아니에요.
- 저 의자 = cette chaise là-bas ; 저는 / 제가 = je (à l'oral aussi 저 학생이에요 = je suis étudiant(e)).
Unité 2 terminée
Termine chaque partie ci-dessus, puis marque l'unité comme terminée. Ses mots reviennent dans ta révision demain.