Niveau 1 · Débutant 1 · Unité 4
Faire des choses : le présent poli (1)
La routine d'étude de Hoya
Dans cette unité
- V/A-아요/어요 — La terminaison polie du présent
- 하다 → 해요 — Tous les verbes en 하다
- N을/를 — Le marqueur d'objet
- 안 V/A — Mettre un verbe ou un adjectif à la forme négative
Traduction en cours de révision
Partie 1 · Scène
La routine d'étude de Hoya
Lis la scène une fois avec la traduction. Puis cache la traduction et relis-la : tu devrais en comprendre l'essentiel.
-
호야 씨, 지금 뭐 해요? 커피를 마셔요?
(Dans un café près de Soho Hakdang, Sori s'arrête à la table de Hoya.) Hoya, qu'est-ce que tu fais là ? Tu prends un café ?
-
아, 소리쌤! 네, 커피를 마셔요. 한국어를 공부해요.
Oh, Sori-ssaem ! Oui, je prends un café. Et j'étudie le coréen.
-
매일 공부해요?
Tu étudies tous les jours ?
-
네, 매일 해요. 단어를 써요.
Oui, tous les jours. J'écris des mots.
-
책은 많이 읽어요?
Et les livres, tu en lis beaucoup ?
-
음… 책은 많이 안 읽어요. 조금 읽어요.
Euh… je n'en lis pas beaucoup. Juste un peu.
-
그럼 뭐를 많이 해요?
Alors, qu'est-ce que tu fais le plus ?
-
…많이 자요.
…Je dors beaucoup.
-
운동은 해요?
Et le sport, tu en fais ?
-
아니요, 운동은 안 해요. 소리쌤은 매일 뭐 해요?
Non, je ne fais pas de sport. Et toi, Sori-ssaem, qu'est-ce que tu fais chaque jour ?
-
저는 매일 호야 씨를 가르쳐요.
Moi ? Chaque jour, je te fais cours.
Partie 2 · Grammaire
Grammaire
4 structures, chacune avec pourquoi tu en as besoin maintenant, la règle et des exemples.
V/A-아요/어요
La terminaison polie du présent
Pourquoi maintenant : jusqu'ici, chaque phrase se terminait par 이에요/있어요. Avec cette terminaison, tu peux enfin dire ce que les gens FONT — et c'est le style poli (해요체) de tous les jours, que tu utiliseras presque tout le long du cours.
Prends la forme du dictionnaire et enlève 다 — ce qui reste, c'est le radical. Regarde la dernière voyelle du radical : ㅏ ou ㅗ → ajoute -아요 ; toute autre voyelle → ajoute -어요. Quand le radical se termine par une voyelle, les deux voyelles fusionnent en une seule syllabe : 가 + 아요 ne donne pas 가아요 mais 가요. Après ㅐ et ㅔ, la fusion est facultative — le tableau montre quelle forme ce cours utilise. Le tableau ci-dessous couvre les verbes de cette unité : trouve la dernière voyelle du radical, lis la ligne. Quelques verbes fonctionnent autrement — 쉬다 → 쉬어요 (ㅟ ne fusionne pas), 되다 → 돼요 — tu les rencontreras plus tard. La même forme sert pour les affirmations et pour les questions — seule l'intonation change.
| radical en ㅏ — ㅏ + 아 → ㅏ (même voyelle, une seule syllabe) | 가 + 아요 → 가요 | 가다 → 가요 · 자다 → 자요 · 만나다 → 만나요 · 사다 → 사요 |
|---|---|---|
| radical en ㅗ — ㅗ + ㅏ → ㅘ | 오 + 아요 → 와요 | 오다 → 와요 · 보다 → 봐요 |
| radical en ㅜ — ㅜ + ㅓ → ㅝ | 배우 + 어요 → 배워요 | 배우다 → 배워요 · 주다 → 줘요 |
| radical en ㅣ — ㅣ + ㅓ → ㅕ | 마시 + 어요 → 마셔요 | 마시다 → 마셔요 · 가르치다 → 가르쳐요 |
| radical en ㅡ — le ㅡ tombe ; puis 아요 si la syllabe précédente contient ㅏ/ㅗ, sinon 어요 | 쓰 + 어요 → 써요 | 쓰다 → 써요 · 크다 → 커요 · 바쁘다 → 바빠요 |
| radical en ㅓ · ㅐ · ㅔ — après ㅓ, les deux voyelles n'en font qu'une (서요, jamais 서어요) ; après ㅐ et ㅔ, le 어 peut tomber ou rester — les deux formes sont correctes, et la forme courte est celle qu'on entend le plus souvent (지내요) | 서 + 어요 → 서요 · 세 + 어요 → 세어요 | 서다 → 서요 · 지내다 → 지내요 · 세다 (compter) → 세어요 — ce cours garde la forme complète pour 세다, parce que la forme courte 세요 ressemble à la terminaison polie -세요 que tu rencontreras plus tard |
| radical en consonne — dernière voyelle ㅏ/ㅗ → 아요, sinon 어요 | 앉 + 아요 / 먹 + 어요 | 앉다 → 앉아요 · 좋다 → 좋아요 · 먹다 → 먹어요 · 읽다 → 읽어요 |
| 하다 (voir plus bas) — 하 + 여요 → 해요 | 하다 → 해요 | 공부하다 → 공부해요 |
밥을 먹어요.
Je prends un repas.
친구가 와요.
Mon ami arrive.
영화를 봐요.
Je regarde un film.
Tu te souviens ? 이에요/예요 est le même style poli en -요, employé avec 이다 — 저는 호야예요. Maintenant, les verbes ont leur propre terminaison. Niveau 1 · Unité 1 →
하다 → 해요
Tous les verbes en 하다
Pourquoi maintenant : des centaines de verbes courants sont un nom + 하다 — une seule règle les couvre tous.
Beaucoup de verbes coréens sont un nom + 하다 : 공부 (étude) + 하다 = 공부하다, « étudier ». 하다 ne suit pas les règles de voyelles ci-dessus : 하 + 여요 se contracte en 해요. Tous les verbes en 하다 suivent cette règle, et beaucoup de verbes courants sont construits ainsi (공부하다, 일하다, 운동하다, 요리하다) — mais seulement ceux qui existent ; tu ne peux pas ajouter 하다 à n'importe quel nom. La plupart peuvent aussi se séparer : 공부해요 = 공부를 해요 (mais pas 좋아하다 — voir 안 plus bas).
매일 운동해요.
Je fais du sport tous les jours.
친구가 지금 일해요.
Mon ami travaille en ce moment.
민수 씨는 요리사예요. 매일 요리해요.
Minsu est cuisinier. Il fait la cuisine tous les jours.
N을/를
Le marqueur d'objet
Pourquoi maintenant : maintenant que les verbes font des choses, il faut dire sur quoi ils agissent — 을/를 marque ce complément d'objet.
을/를 se place sur ce que subit l'action (le complément d'objet) : 을 après une consonne, 를 après une voyelle. À l'oral rapide, on l'omet souvent (커피 마셔요), mais écris-le tant que tu apprends. Le verbe vient toujours en dernier, et le mot en 을/를 se place généralement juste avant lui.
| se termine par une consonne | 을 | 책을 · 밥을 |
|---|---|---|
| se termine par une voyelle | 를 | 우유를 · 영화를 |
지금 친구를 만나요.
Je retrouve un ami en ce moment.
우유를 사요.
J'achète du lait.
편지를 써요.
J'écris une lettre.
어느 나라 영화를 좋아해요?
Tu aimes les films de quel pays ?
Tu te souviens ? 은/는 marque le thème — 저는 커피를 마셔요 : 저는 est le thème, 커피를 le complément d'objet. Niveau 1 · Unité 1 →
Tu te souviens ? 이/가 marque le sujet — qui ou ce qui existe ou fait quelque chose (호떡이 있어요, 친구가 와요) ; 을/를 marque ce sur quoi porte l'action. Niveau 1 · Unité 2 →
안 V/A
Mettre un verbe ou un adjectif à la forme négative
Pourquoi maintenant : tu peux dire ce que tu fais chaque jour — mais la moitié d'une vraie journée, c'est ce que tu NE fais PAS. Avec 안, tu peux dire les deux, et cela suffit pour décrire toute une journée.
Place 안 devant un verbe ou un adjectif et il devient négatif : 먹어요 → 안 먹어요 « je ne mange pas ». 안 est un mot séparé (laisse un espace). Avec un verbe nom + 하다 comme 운동하다, 안 ne se place pas devant : tu sépares le verbe, d'abord le nom, puis 안 해요 — 운동 안 해요. Le nom peut aussi garder une particule : 운동을 안 해요, 운동은 안 해요. 좋아하다 est un seul mot (좋아 n'est pas un nom), donc 안 se place devant : 안 좋아해요. 안 sert pour les verbes et les adjectifs ; pour les noms, continue d'utiliser 이/가 아니에요. (Tu entendras 안 운동해요 à l'oral familier, mais la forme standard et sûre pour un apprenant est 운동 안 해요.) Les adjectifs en 하다 (tu les rencontreras à l'unité 5) gardent 안 devant : 안 피곤해요.
| verbes et adjectifs | 안 + V/A | 안 가요 · 안 먹어요 · 안 커요 |
|---|---|---|
| verbes nom + 하다 | nom + 안 + 해요 | 운동 안 해요 · 운동을 안 해요 |
| verbes en 하다 d'un seul mot (좋아하다) | 안 + 좋아해요 | 안 좋아해요 |
| un nom (pas un verbe) | N이/가 아니에요 | 학생이 아니에요 |
저는 지금 안 가요.
Je n'y vais pas maintenant.
이 가방은 안 커요.
Ce sac n'est pas grand.
저는 요리 안 해요.
Je ne cuisine pas.
Tu te souviens ? 이/가 아니에요 nie un NOM (저는 학생이 아니에요). 안 nie un verbe ou un adjectif. Niveau 1 · Unité 1 →
Tu te souviens ? Pour « il n'y a pas / je n'ai pas », 있어요 a son propre contraire, 없어요 — pas 안 있어요. Niveau 1 · Unité 2 →
Partie 3 · Les astuces de Sori
Les astuces de Sori
Les subtilités : exceptions, raison d'être d'une règle, et paires faciles à confondre.
La fusion pas à pas — 가다, 오다, 마시다, 쓰다, 하다
Trois étapes pour chaque verbe : (1) enlève 다 ; (2) regarde la dernière voyelle du radical — ㅏ/ㅗ prend 아요, tout le reste prend 어요 ; (3) si le radical n'a pas de consonne finale, serre les deux voyelles en une seule syllabe (après ㅐ/ㅔ c'est facultatif, et le cours écrit 세다 sous la forme 세어요 ; exception que tu rencontreras bientôt : 쉬다 → 쉬어요). Pas à pas : 가다 → 가 → ㅏ → 가 + 아요 → les deux ㅏ deviennent un seul ㅏ → 가요. 오다 → 오 → ㅗ → 오 + 아요 → ㅗ et ㅏ fusionnent en ㅘ → 와요. 마시다 → 마시 → ㅣ → 마시 + 어요 → ㅣ et ㅓ fusionnent en ㅕ → 마셔요. 쓰다 → 쓰 → ㅡ → le ㅡ tombe et le ㅓ reste → 써요. (Si la syllabe avant le ㅡ contient ㅏ ou ㅗ, la terminaison est 아요 à la place : 바쁘다 → 바빠요, « je suis occupé ».) 하다 → 하 + 여요 → 해요. Seul 하다 fait cela. Si un verbe que tu rencontres ne rentre pas dans le tableau — par exemple 듣다 → 들어요, 덥다 → 더워요, 낫다 → 나아요, 모르다 → 몰라요 — c'est un verbe irrégulier ; ils viennent plus tard.
가요 · 와요 · 마셔요 · 써요 · 해요
aller · venir · boire · écrire · faire
Une seule forme pour les affirmations et les questions
-아요/어요 n'a pas de forme interrogative à part. 먹어요. (ton descendant) veut dire « je mange » ; 먹어요? (ton montant) veut dire « tu manges ? ». À l'écrit, seul le ? les distingue. Les mots interrogatifs comme 뭐 font le reste : 뭐 해요? = « Qu'est-ce que tu fais ? ». Tu connaissais déjà la même astuce avec 이에요/예요.
커피를 마셔요.
Je prends un café. (ton descendant)
커피를 마셔요?
Tu prends un café ? (ton montant)
좋아하다 se construit avec 을/를, mais 좋다 avec 이/가 — « j'aime » a deux chemins
좋아하다 est un verbe (좋아 + 하다, « aimer »), donc ce que tu aimes en est le complément d'objet : 을/를. 좋다 est un adjectif, « être bien » ; ce qui est bien en est le sujet : 이/가. Il y a donc deux façons de dire « j'aime les hotteok », et les deux sont correctes. 좋아하다 exprime un goût et vaut pour n'importe qui (소리쌤은 호떡을 좋아해요) ; 좋다 dit « c'est bien (pour moi) » et s'emploie surtout pour ton propre ressenti. Ne les mélange pas : 을/를 va avec 좋아해요, 이/가 va avec 좋아요.
저는 호떡을 좋아해요.
J'aime le hotteok. (verbe + 을/를)
저는 호떡이 좋아요.
J'aime le hotteok / le hotteok me plaît. (adjectif + 이/가)
안 vs 아니에요 vs 없어요
Le coréen a trois façons de dire non, et elles s'attachent à des mots différents. 안 va avec les verbes et les adjectifs (안 가요, 안 커요). 이/가 아니에요 va avec les noms (학생이 아니에요). 없어요 est le contraire de 있어요 — on n'emploie pas 안 있어요 pour dire « il n'y a pas ». Ordre des mots : 안 se place directement devant le verbe, donc le complément d'objet reste avant lui : 책을 안 읽어요. À savoir : le passé (-았/었어요) est dans l'unité 9 et 안 y fonctionne de la même façon (안 먹었어요) ; « ne pas pouvoir » (못) arrive dans l'unité 11.
책을 안 읽어요.
Je ne lis pas de livres.
저는 선생님이 아니에요.
Je ne suis pas professeur.
우유가 없어요.
Il n'y a pas de lait.
Partie 4 · Le carnet de Hoya
Le carnet de Hoya
Pourquoi les cafés sont des bibliothèques ici
Quand j'ai demandé à Sori-ssaem où les gens étudient, elle a montré du doigt le 카페 le plus proche et a dit « là ». J'ai cru qu'elle plaisantait. Pas du tout : en Corée, les étudiants et les indépendants restent des heures dans les cafés avec un ordinateur portable et un seul café, et il existe même un mot pour ça, 카공족 (les gens qui étudient dans un café).
J'ai essayé. Ça marche : le bruit est du bon genre, le café me garde éveillé, et tout le monde est en train d'écrire quelque chose. Le seul problème, c'est le canapé bien chaud près de la fenêtre. Une fois, je m'y suis réveillé, avec le barista qui me regardait gentiment et une tasse devenue froide.
Bori, de la chambre 301, est venu avec moi une fois. Il a regardé longtemps le canapé, puis il a pris une chaise dure. Je crois qu'il sait que le canapé est un piège.
Partie 5 · Mots
Mots
34 mots. Quand tu termines cette partie, ils entrent dans ta révision et reviennent dès demain.
verbes courants
verbes en 하다
choses
en plus
fréquence et quantité
Partie 6 · Entraînement
Entraînement
Vérifie chaque réponse au fur et à mesure. Rien n'est noté : se tromper fait partie du jeu.
-아요 ou -어요 ?
-
저는 빵을 ___.
Je mange du pain.
-
고양이가 ___.
Le chat s'assoit.
-
저는 우유를 ___.
Je bois du lait.
-
친구를 ___.
Je retrouve un ami.
Quelle forme fusionnée ?
-
친구가 ___.
Mon ami vient.
-
한국어를 ___.
J'apprends le coréen.
-
단어를 ___.
J'écris des mots.
-
저는 영화를 ___.
Je regarde des films.
-
소리쌤이 ___.
Sori-ssaem fait du sport.
을/를 ou 이/가 ?
-
빵___ 먹어요.
Je mange du pain.
-
친구___ 만나요.
Je rencontre un ami.
-
한국어___ 배워요.
J'apprends le coréen.
-
저는 커피___ 좋아해요.
J'aime le café.
-
저는 커피___ 좋아요.
J'aime le café. (좋아요 — c'est bon pour moi.)
안, 아니에요 ou 없어요 ?
-
저는 ___.
Je ne bois pas de café.
-
저는 운동 ___.
Je ne fais pas de sport.
-
호야 씨는 선생님이 ___.
Hoya n'est pas professeur.
-
집에 빵이 ___.
Il n'y a pas de pain à la maison.
-
이 책상은 ___.
Ce bureau n'est pas grand.
Remets les mots dans l'ordre
-
Je bois du café en ce moment.
-
Je vois mon ami tous les jours.
-
Je lis beaucoup de livres.
-
Je ne bois pas de lait.
Choisis la bonne réponse
-
지금 뭐 해요?
Qu'est-ce que tu fais en ce moment ?
-
뭐 마셔요?
Qu'est-ce que tu bois ?
-
매일 뭐 해요?
Qu'est-ce que tu fais tous les jours ?
-
커피를 좋아해요?
Tu aimes le café ?
Corrige les erreurs de Hoya
Hoya a écrit ces phrases. Chacune contient une erreur, du genre qu'un apprenant raisonnable peut faire. Corrige-la dans ta tête avant de vérifier.
-
Dis « J'étudie le coréen tous les jours ».
Hoya a écrit 매일 한국어를 공부하요.
Voir la correction
매일 한국어를 공부해요.
Tous les verbes en 하다 se terminent par 해요 — 하 + 여요 se contracte en 해요. Il n'existe pas de 하요.
-
Dis « Je lis un livre ».
Hoya a écrit 책이 읽어요.
Voir la correction
책을 읽어요.
Ce que tu lis est le complément d'objet, donc il prend 을/를 — 책을 읽어요. Avec 이/가, le livre deviendrait celui qui lit.
-
Dis « Il n'y a pas de café ».
Hoya a écrit 커피가 안 있어요.
Voir la correction
커피가 없어요.
Le contraire de 있어요 est 없어요 (unité 2). On n'emploie pas 안 avec 있다 pour « il y a / j'ai ».
Partie 7 · Salle de révision
Salle de révision
Une partie vient de cette unité, le reste d'unités précédentes. Chaque question indique d'où elle vient, pour que tu saches où retourner si ça t'a échappé.
Rappel express
-
선생님이 한국어를 ___.
Le professeur enseigne le coréen.
-
저는 영화___ 좋아해요.
J'aime les films.
-
저는 커피가 ___.
J'aime le café. (C'est bon pour moi.)
-
저는 매일 밥을 ___.
Je mange du riz tous les jours.
-
사진이 창문 ___에 있어요.
La photo est à côté de la fenêtre.
-
화장실이 어디___ 있어요?
Où sont les toilettes ?
-
제 친구는 경찰___.
Mon ami est policier.
-
요리사___ 일본 사람이에요.
Le cuisinier est japonais.
Partie 8 · Lire et écrire
Lire et écrire
La journée de Hoya
Le devoir de Sori-ssaem : une page sur ta journée, avec seulement le coréen que tu as appris jusqu'ici. Voici la page de Hoya.
저는 호야예요. 소호학당 학생이에요.Je suis Hoya. Je suis étudiant à Soho Hakdang.
제 방은 안 커요.Ma chambre n'est pas grande.
저는 매일 카페 창문 옆에 앉아요. 한국어를 배워요.Tous les jours, je m'assois près de la fenêtre dans un café et j'apprends le coréen.
단어를 많이 써요.J'écris beaucoup de mots.
커피를 아주 좋아해요. 매일 마셔요.J'aime beaucoup le café. J'en bois tous les jours.
요리는 안 해요. 빵을 사요.Je ne cuisine pas. J'achète du pain.
텔레비전은 안 봐요. 영화는 봐요.Je ne regarde pas la télé, mais je regarde des films.
보리 씨를 매일 만나요. 제 친구예요.Je vois Bori tous les jours. Bori est mon ami.
책은 조금 읽어요.Je lis un peu.
많이 자요. 아주 많이 자요.Je dors beaucoup. BEAUCOUP.
이게 제 하루예요!Voilà ma journée !
Vérifie ta lecture
-
La chambre de Hoya est-elle grande ?
-
Que boit Hoya tous les jours ?
-
Qu'est-ce que Hoya ne fait PAS ?
À toi d'écrire
Ta journée : écris ce que tu fais tous les jours, et au moins une chose que tu ne fais pas.
Voir la réponse modèle de Sori
저는 회사원이에요. 한국 사람이 아니에요.
Je suis employé de bureau. Je ne suis pas coréen.
매일 일을 많이 해요.
Je travaille beaucoup tous les jours.
커피를 아주 좋아해요. 우유는 안 마셔요.
J'aime beaucoup le café. En revanche, je ne bois pas de lait.
한국어 책을 조금 읽어요.
Je lis des livres en coréen, mais seulement un peu.
한국 영화를 많이 봐요.
Je regarde beaucoup de films coréens.
운동은 안 해요.
Je ne fais pas de sport.
Ce que tu sais faire maintenant
Partie 9 · Fiche mémo
Fiche mémo
Toute l'unité sur une seule fiche. Imprime-la, ou garde cette page ouverte la prochaine fois que tu écris.
Niveau 1 · Unité 4Soho Korean
Fiche mémo de l'unité 4
Présent poli (해요체)
| radical − 다 + 아요 (ㅏ/ㅗ) / 어요 (autre) | la règle |
| 앉다 → 앉아요 · 먹다 → 먹어요 | radicaux en consonne |
| 하다 → 해요 | tous les verbes en 하다 |
Fusion des voyelles (le radical se termine par une voyelle)
| ㅏ: 가다 → 가요 | aller |
| ㅗ: 오다 → 와요 · 보다 → 봐요 | venir · regarder |
| ㅜ: 배우다 → 배워요 · 주다 → 줘요 | apprendre · donner |
| ㅣ: 마시다 → 마셔요 | boire |
| ㅡ: 쓰다 → 써요 · 바쁘다 → 바빠요 | écrire · occupé (le ㅡ tombe) |
| ㅓ ㅐ ㅔ: 서다 → 서요 · 지내다 → 지내요 · 세다 → 세어요 | ㅓ : aucun changement · ㅐ ㅔ : le 어 peut rester (세어요) |
Complément d'objet et « j'aime »
| N을 (consonne) / N를 (voyelle) | marqueur d'objet |
| N을/를 좋아해요 | j'aime N (verbe) |
| N이/가 좋아요 | N est bon / j'aime N (adjectif) |
Ne pas : 안 — et les deux autres façons de dire non
| 안 가요 · 안 먹어요 · 안 커요 | verbes et adjectifs : 안 devant |
| 운동 안 해요 | nom + 하다 : nom, 안, 해요 |
| 안 좋아해요 | 좋아하다 ne se sépare pas : 안 devant |
| 학생이 아니에요 · 우유가 없어요 | un nom : 아니에요 · il n'y a pas : 없어요 |
- L'affirmation et la question se ressemblent — le ? et ta voix font le travail.
- 하다 → 해요, jamais 하요.
- 쓰다 → 써요, pas 쓰어요. 마시다 → 마셔요, pas 마시요.
- 좋아하다 prend 을/를 ; 좋다 prend 이/가.
- Dis 운동 안 해요 (안 운동해요 ne se dit qu'à l'oral familier). « Il n'y a pas / je n'ai pas » = 없어요, pas 안 있어요.
- Les verbes irréguliers en ㄷ · ㅂ · ㅅ (듣다, 덥다, 낫다) sortent du tableau — Niveau 2.
Unité 4 terminée
Termine chaque partie ci-dessus, puis marque l'unité comme terminée. Ses mots reviennent dans ta révision demain.